Compartiendo experiencias de voluntariado en la web de Idealistas

Has sido voluntario alguna vez? Pues aca te va un dato: Idealistas y la Revista Selecciones estan organizando un concurso y premiaran las mejores experiencias voluntarias! Solo tienes que participar escribiendo tu historia, adjuntar una foto de la experiencia y brindar un contacto de la organizacion que apoyaste (solo para verificar la veracidad de la misma). La campaña www.servoluntario.org se extenderá hasta fines de abril y es tu oportunidad para dar a conocer tu historia y contagiar a otros a que se sumen como voluntarios. El enlace para participar es: http://www.idealist.org/if

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Carta a un amigo en Alemania

Querido amigo,

Que rápido se han pasado las semanas desde que te subiste a ese avión en el Jorge Chávez. Estando ya en otras latitudes, esos tus inquietos piecesitos se abren paso en medio de un mundo ahora germano. Nuevos retos, nuevas personas y nuevos sueños que se entremezclan con todo un baúl de experiencias maravillosas que te has llevado contigo, esas en donde nosotros tus amigos de siempre y los de "para siempre" también hemos dejado huella. Pensar en tí ahora me hace pensar en cómo fueron nuestros inicios, en tu música trova, los recuerdos, las risas, jajajaaja.. los apodos a mitad de camino en una combi, padres de familia, chapas y más chapas, satisfacción de "la tarea cumplida" y uno que otro sábado de Saaaa... nta . Sede.

Desde este espacio queremos saludarte con todo nuestro cariño y a nombre de este maravilloso grupo de amigos voluntarios, desearte más una vez lo mejor de la vida y del amor. Tu sabes bien el feeling que nos une y por eso vale esta carta como recordaris de que siempre estás en nuestros corazones. Muchas bendiciones para tí y que tus logros sean semillas de emprendimientos cada vez mayores!

Te queremos!!!

Tus amigos,

VOLUNTARIOS MAGIS Profesional

Como la mayoría sabe, César Bazán, nuestro querido amigo de tantas hermosas experiencias viajó el domingo 31 hacia Alemania para estudiar el idioma y hacer su maestría. Son dos años que esperemos se pasen como un estornudo. Lo que tenemos ahora como Voluntariado Profesional es posible también gracias a él. A su esfuerzo, su responsabilidad con los talleres y a su incansable compromiso social con la justicia, compromiso que lo acompaña en su elección de camino de vida, en su trabajo en el Instituto de Defensa Legal.

Convocatoria Magis Universitario y Profesional 2009 - 1

Este sábado 28 de Marzo podrás conocer la experiencia de muchos jóvenes univesitarios que desde el año 2005 se aventuraron a explorar un mundo de aprendizajes fantásticos, entregando un poquito de su tiempo, pero con mucha voluntad. Es una magia que envuelve a todo el que participa y que nos mantiene unidos, para dar siempre MAS.

Mas oportunidades para alumnos de Fe y Alegria

30 BECAS INTEGRALES DE ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA PARA ESTUDIANTES DE COLEGIOS FE Y ALEGRÍA

Ayer domingo dieciséis, cien destacados estudiantes de quinto de secundaria de veintidos colegios Fe y Alegría, concursaron por 30 becas integrales en la Universidad Católica. Estas becas son ofrecidas por la Universidad, conforme al convenio de cooperación firmado este año entre la Asociación Educativa Fe y Alegría y la Pontificia Universidad Católica del Perú, en el cual se señala el otorgamiento de 30 becas integrales para el año 2009, que cubrirán derechos académicos, movilidad, alimentación, materiales, libros, estudio de idioma inglés y tutoría. Terminado el Concurso de Admisión, sabemos las especialidades escogidas por los mismos alumnos que ganaron las becas para iniciar sus estudios: Ingeniería de Minas (5), Ingeniería Industrial (3), Ingeniería Civil (3), Publicidad (3), Arquitectura (2), Ingeniería Informática (2), Química (2), Economía (2), Contabilidad (2), Ingeniería Mecatrónica, Periodismo, Derecho, Gestión y Alta Dirección, Psicología y, Diseño Industrial. Los ganadores de las becas serán homenajeados mañana martes dieciocho por la Universidad, contando con la presencia del Dr. Marcial Rubio, Vicerrector Académico, el Dr. Fernando Roca SJ, Director de Asuntos Estudiantiles, y el P. Juan Cuquerella SJ, Director de la Asociación Educativa Fe y Alegría.

Presentación del libro: Primero la Gente

En Primero la gente Amartya Sen y Bernardo Kliksberg reflexionan sobre algunos de los principales problemas del mundo globalizado y examinan algunas de las principales soluciones en torno a éstos. Para hacerlo, aplican la perspectiva de una reciente disciplina que despierta actualmente gran atención: la ética del desarrollo o el desarrollo ético. Esta disciplina pretende recuperar la relación perdida, en opinión de los autores, entre ética y economía, Si éstas se re articulan, pueden surgir caminos alternativos que signifiquen mejoras en la vida de las personas frente a los altos niveles de exclusión social.
El libro consta de dos partes: en la primera el Premio Nobel de Economía, Amartya Sen, escribe sobre los temas más candentes del siglo XXI y la globalización; en la segunda, Bernardo Kliksberg analiza los desafíos éticos abiertos en América Latina, un continente paradojal. Finalmente, hay una reflexión adicional, en las últimas páginas del libro, escrita por Kliksberg.

Convocatoria Voluntariado MAGIS Universitario y MAGIS Profesional

Opiniones coherentes de una juventud imaginada

Durante los últimos veinticinco años hemos venido atravesando una serie de crisis y conflictos de orden político, social y económico que han configurado una realidad compleja, dinámica y en suma plagada de vacíos que urgen abordar con determinación. Estos aspectos están relacionados directamente con la manera en que nos relacionamos unos con otros, la idea que tenemos de nación y del cómo ejercemos la democracia y la ciudadanía en este país. Se trata del empresario, del político, el profesional y el ama de casa. Hombres y mujeres que una vez estuvieron llenos de ideas, gente que soñó con una sociedad más justa y solidaria. En aquel entonces también fueron jóvenes y es justamente de lo que se trata ahora, de nuestra juventud. ¿Qué esperan, qué sueñan, qué temen, qué quieren y a qué estarían dispuestos los jóvenes del Perú?.... juventud con ideas frescas que pueda contribuir de manera sustancial, SI SE LO PROPONE, a iniciar la tan esperada transformación de nuestro país, sobretodo la juventud universitaria que es la que tiene el acceso “privilegiado” a una educación superior.

Buscamos a Jorge Mori, luego de su participación en la presentación del cuaderno PNUD: "Los jóvenes en el Perú: La democracia imaginada", para que nos de algunas opiniones respecto a ciertos puntos que forman parte de la agenda social y no pueden ser más ignorados. Nos habló de la juventud peruana y el verdadero ejercicio ciudadano, de lo que sobra y lo que falta, de lo que significa en otras palabras una verdadera transformación social. Jorge tiene 26 años, es egresado de la facultad de Derecho de la Universidad San Marcos, Director del Grupo Coherencia, responsable del Proyecto Universidad Coherente y Fellow de la organización Ashoka.

Jorge, en base a las principales conclusiones de la publicación "Los jóvenes en el Perú: La democracia imaginada" y tomando en cuenta que en el Perú los jóvenes peruanos son el grupo poblacional de mayor crecimiento e importancia demográfica, ¿cuál es tu opinión respecto al rol que juega este segmento de población en el proceso de desarrollo nacional?
A mi personalmente me cuesta un poco hablar de roles, aunque a veces entiendo que es necesario hacerlo. Yo creo que el enfoque debe estar más dirigido a plantear la oportunidad que tienen los jóvenes de hacer cosas diferentes que los adultos. Creo que en estos momentos, tenemos la oportunidad de cuestionar los viejos discursos, es decir, darle un nuevo contenido a los discursos que se han repetido por décadas y que evidentemente no han funcionado en nuestro país. ¿A qué me refiero?, pues ¿qué entiende un joven por desarrollo nacional?, ¿qué entiende un joven por desigualdad?, ¿acaso no son discursos vacíos de significado para un joven hoy en día?. Por ejemplo, la visión clásica que tenemos de la desigualdad nos ha llevado a utilizarla como argumento para justificar la inercia, la no acción. En el ámbito universitario (que es el campo que menos desconozco) pasa lo siguiente: el estudiante de universidad pública de Lima dice que no puede hacer nada porque no tiene los recursos (sufre de desigualdad) que tienen los de las universidades privadas, los de las universidades públicas de provincia dicen que no pueden hacer nada porque no tienen los recursos de los que estudian en una universidad pública de Lima, y los que no pueden estudiar en una universidad dicen que no pueden hacer nada porque no tienen los recursos para estudiar en una universidad, ¿qué entendemos por desigualdad?, acaso no se ha convertido simplemente para justificar la inercia de no hacer nada?, cuál es el límite de todo esto?. Yo creo que es muy interesante analizar en frío las intervenciones que se recogen en el texto del PNUD, porque ahí podremos encontrar las llaves del por qué estamos los jóvenes en el Perú como paralizados frente a nuestro futuro. No nos preocupamos por construir discursos que motiven y generen actitudes emprendedoras, sólo nos dedicamos a repetir discursos pasados que debemos romper.

¿Se puede hablar de un reconocimiento por parte del estado entorno a las potencialidades de la juventud peruana y a sus alternativas de desarrollo? ¿podemos considerar al joven como sujeto de cambio cultural, social, económico y político?
Yo creo que hay esfuerzos, como la creación de la CONAJU (ahora la Secretaria Nacional de Juventudes) o la ley del Concejal Joven. Pero en realidad, si el Estado no tiene una contraparte entre los jóvenes organizados, es muy poco lo que puede hacer. Si los jóvenes no dejan la pasividad y no se esfuerzan por construir discursos que los saquen de la inercia, nada de lo que haga el Estado va a funcionar y con respecto a que si los jóvenes son agentes de cambio, lo serán en la medida en que ellos lo crean.

En tu opinión ¿crees que existe incapacidad en nuestra estructura social para proveer a los jóvenes de lo necesario para lograr su desarrollo integral?
El punto no es si existe incapacidad de nuestra estructura social, sino cómo hacemos los jóvenes para cambiar o contribuir a que esa estructura social cambie. Creo que nuestro mensaje debe estar enfocado a cambiar la actitud y nuestros discursos. ¿Qué entiendes por desarrollo integral?, ¿qué entiende un joven por desarrollo integral?

¿Consideras que nuestra democracia garantiza el ejercicio de los derechos de las personas en el país?,¿cuáles serían los principales obstáculos de este modelo? Es acaso una vía segura para que el joven promueva el desarrollo en su comunidad?
La democracia como modelo o discurso no funciona si no cuenta con ciudadanos comprometidos con trabajar para que la democracia funcione. En ese sentido, cuando hablamos de democracia, el joven debe asumir su papel de ciudadano y entender que el modelo no va a funcionar sin su compromiso real y con un trabajo serio que esté dirigido a que el modelo avance.